實驗人員隊伍建設(shè)滯后大型精密儀器設(shè)備使用效益的提高必須要靠一支職責(zé)明確、結(jié)構(gòu)合理、責(zé)任心強、精力投入、勇于改革創(chuàng)新的新型實驗人員隊伍來實現(xiàn)。由于長期以來省屬高校重教學(xué)輕實驗，使得現(xiàn)有實驗人員數(shù)量不足、老齡化嚴(yán)重、責(zé)任心不強、勞動工作量得不到認(rèn)定，對新進實驗人員缺乏固定的培養(yǎng)機制。因此現(xiàn)有的實驗人員隊伍根本不能滿足日益增加的大型精密儀器設(shè)備管理需要。
　　加強管理、整合資源，加大開放共享力度。健全管理機制、加強采購論證對于加強大型精密儀器的對外開放共享，提高實驗設(shè)備的使用效益，從根本上來說要從立項采購的源頭抓起。學(xué)校對是否采購大型精密儀器應(yīng)做出詳細(xì)的論證，提出具體的預(yù)期效益。只有通過論證的設(shè)備才能提請設(shè)備采購部門進入政府采購程序進行相關(guān)的招標(biāo)采購工作。
　　學(xué)院提出購置大型精密儀器設(shè)備的申請時，根據(jù)學(xué)校發(fā)展和建設(shè)規(guī)劃，結(jié)合學(xué)校教學(xué)、科研、管理工作的需要，由學(xué)院組織專家進行可行性論證，填寫《大型精密儀器設(shè)備采購可行性論證報告》，由學(xué)院負(fù)責(zé)人審查、簽字后送設(shè)備采購部門辦理。采購部門會同財務(wù)、教務(wù)、科研、相關(guān)學(xué)院等部門負(fù)責(zé)人和相關(guān)學(xué)科高級職務(wù)的教師或?qū)＜疫M行詳細(xì)的可行性論證評議，然后由主管校長核準(zhǔn)后實施。